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课程依据《国际汉语教师证书考试大纲》之标准4“中华文化与跨文化交际”进行编写,比较系统地介绍了中国传统文化各领域的基本知识。全书分为地理历史、文物、哲学、宗教、书画、文学、建筑、科技、民俗等十三章,在编写上力求脉络清晰、覆盖全面、重点突出、文字精练,在介绍角度上兼顾中华文化的国际影响力,有助于考生在短时间内迅速掌握中华传统文化的基本要点,理解汉语教学中的相关背景文化因素,提升对中华文化的阐释能力。本书对非专业人士了解相关文化知识也有参考价值。1.主要内容基本覆盖考点范围,并在此基础上,注意结合汉语教学实践进行说明,方便考生理解,同时适度控制阐释的量,以免给考生增加额外的复习负担。2. 本书的编写体现了理论与实践相统一的原则。本书试图为重要知识点的阐释提供教学实践层面的有力支撑,便于考生特别是没有相关专业背景的考生理解和把握相关知识点。3.体现出服务于考试的鲜明特色,在每章前后分别设有“备考提示”与“备考习题”,以期帮助考生掌握每章的学习重点,并且在习题中及时检验自己的学习情况。
张一鸣
北京师范大学语言及应用语言学(对外汉语方向)硕士持孔子学院总部/国家汉办主办《国际汉语教师证书》《国家普通话水平测试等级证书》一级乙等
现任 新加坡网络中文项目 理
曾任毅衷(新西兰)国际学校中文教学总监
新西兰环球汉语教育机构 教学主管新西兰汉语教师培训项目负责人建立新西兰国际汉语教师实践基地
英国驻中国大使馆、澳大利亚驻中国大使馆汉语培训教师戴姆勒(梅赛德斯-奔驰)、大众汽车(中国)汉语培训教师
9年汉语教学经验,5年海外教学及管理经验:丰富的面试及招聘汉语教师经验;
熟悉国内海外成人及少儿汉语教学模式、国际流行教
学法及课堂管理方式;
致力于专业对外汉语教师培养;善于理论融于实践,将自身经验贯穿于培训当中
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